教师数据智慧是教师以信息手段,获取、挖掘并使用数据中的隐藏知识,从而实现教学目标的综合性信息素养。基于层级决策模型(DIKW模型)理论,通过分析可知,教师数据智慧的形成过程可分为"数据获取""信息分析""知识转化""智慧生成"四个阶段。在此基础上,可从实现教学数据有效获取、科学开展教学信息分析、助力教学知识的行为转化、促进教学智慧的全面提升等维度提出促进教师数据智慧发展的具体路径与方法。
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