<正>教师是课程的设计者与实施者,以及教材内容的诠释者、学习者与研究者,同时也是教学的掌舵者与运作者。因此,教师的专业、观念、态度、协调能力以及统整课程理念的正确与否,都会对课程设计产生关键性的影响。正如时任中国台湾花莲教育大学视觉艺术研究所徐秀菊教授在《艺术教育的展望》中所写的那样:"教师需要专业化才能设计出优良的艺术统整课程,而唯有教师专业化才能有专业的能力来提升艺术教学的品质,及提高学生的学习效果,并落实艺术教育改革的目标。"
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