拓展训练是一种有别于传统教学的学习方法和训练方式。它不是简单的体育加娱乐,它的本质是一种以身体活动为载体,以心理体验为手段的教育模式,实质上也是体育社会功能的体现和延伸。在高校体育教学中融入拓展训练课程,既充实了教学的内容又达到拓展训练的目的,是高校素质教育教学的有效途径。本文采用文献资料法,系统分析法,专家访谈法、逻辑分析法等方法,并通过实际教学过程所得经验,针对河南高校体育开展拓展训练课程的教学模式提出了几点建议和对策。
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