利用教材插图提升学生的审美能力

作者：张忠艳

来源：语文建设, 2020, (18): 56-59.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2020.18.016

<正>作为一种特殊的媒介,语文教材的插图可谓类型众多,渗透着丰富的美育内容,有国画、油画、水彩画,也有漫画、版画、宣传画等,特点各异,但均承载着辅助教学的作用。在教学实践中,我们发现,部分老师对插图的使用停留在初级的感性阶段,或多或少存在以下误区。