“生长数学”理念不仅在课堂中发挥重要作用，而且在学生的学习中也蕴含强大能量.首先基于“生长数学”理念对高一学生数学解题错误原因进行分析，然后根据错因给予矫正策略的三大核心步骤：理念指导矫正策略，实践活化矫正策略及感悟深化矫正策略.学生在“生长数学”理论的指导下，结合实践探索，合理而正确地利用错题，促进思维与生命的生长，进而经过不断的感悟总结，全面提升数学核心素养.
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