基于高中历史学科核心素养的课程思政探究

作者：高超

来源：教书育人(学术理论), 2022, (16): 30-32.

• 课程思政
• 历史教学
• 核心素养

对于高中历史学科来说，其核心素养就已蕴含思政元素，挖掘和利用这些资源，可以充分发挥历史课堂教学的育人功能，对打造内涵丰富、形式多样的历史“课程思政”体系，实现传授知识和价值引领相统一，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

• 单位
  石河子大学科技学院