大数据背景下高校辅导员数据素养对工作绩效的影响研究

作者：郭静虹; 苏佩尧^*; 林荣茂

来源：信息记录材料, 2019, 20(07): 62-66.

DOI：10.16009/j.cnki.cn13-1295/tq.2019.07.039

• 数据素养
• 工作绩效
• 自我效能感
• 大数据
• 高校辅导员

为了研究高校辅导员数据素养对工作绩效的作用机制,通过构建包含高校辅导员数据素养、自我效能感和工作绩效各变量关系的理论模型,运用结构方程模型对福建省6个地区21所高校的256份有效问卷进行实证分析和检验。结果表明:(1)数据素养、自我效能感与工作绩效之间是一种相关度较高的正相关关系,而三个变量内部各维度之间也都呈现出较高的正向相关关系;(2)在数据素养——自我效能——工作绩效的影响路径中,自我效能感起到完全中介作用。基于此,提出了"顺应时势,提升数据素养,激发自我效能感"的应对策略。

• 单位
  福建师范大学; 教育学院