科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
为了促进中医院校低年级西医临床医学专业学生病理学理论知识与科研实践相结合,湖南中医药大学病理学教研室陈丽老师在病理学课程讲授期间,作为科研指导老师创建病理学教研结合新模式——在授课班级内学生以自愿原则报名经面试后组建病理学科研兴趣小组。指导老师在科研指导期间带领学生完成科研活动任务,以申报成功的国自然课题为依托利用业余时间定时开展文献阅读、项目申请、论文撰写及相关实验的学习和讨论。结果表明,新学习模式有利于增强学生对于病理学理论知识的理解与认识,提高学生的科研素养、发散性及逻辑思维能力,并且在平时团队协作学习过程中增强了沟通、表达能力,与老师、同学建立了更为深厚的感情;指导老师也在每次的提问和补充讲解中,教学与语言表达能力不断提高,更对其国自然课题的内容有了进一步的思考,为其提出新的科研课题提供思路,有利于教学相长。实践证明,该种教研结合新模式是行之有效的,具有一定的参考价值,笔者认为值得推广。
-
单位湖南中医药大学第一附属医院; 湖南中医药大学
