《汽车总动员》综合实践教学案例

作者：姚湘玉

来源：新课程, 2018, (05): 113.

<正>一、教学目标知识目标:通过认识图标、汽车分类和两组数据的比较,认识和了解汽车知识,发现目前汽车存在的问题,并试着解决。能力目标:第一梯度能力目标:1.从多角度思考问题,使学生在实践中提高分类的能力。第二梯度能力目标:2.通过数据对比,学会快速提取分析信息,从而提高发现问题和解决问题的能力。第三梯度能力目标:3.引导学生从生活中发现问题,并试着用已有的知识和经验来解决问题,培养学生创想的能力,提升实践创新的核心素养。