科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
统编版教材在编排时特别注重复述能力和语言思维能力的培养，而且按照“有顺序地说—有重点地说—有创造性地说”螺旋上升的顺序将相关语文要素编排在各个学段中，对提升学生语文素养有着重要作用。因此，教师在解读教材时，要从“纵向比较，理清编排体系；横向勾连，关联单元板块”入手，将教材内容前后联结，全面把握编者意图。同时，还要从“搭建支架，促进思维发展；多元活动，激发内在动力；多维评价，发展语言思维”入手，注重学段之间的衔接和单元内容之间的关联，进一步优化教学模式，提升学生的复述能力，促进语言思维的发展，从而全面提升学生的语文素养。
- 单位
