男教师加入幼儿教育队伍不仅能够促进幼儿身心和谐发展,而且能够推动幼儿教育事业的发展,从而实现男幼师的生命价值。然而,受到社会、学校和个人价值观等多方面原因的影响,从事幼儿教育工作的男性教师很少,他们的生命价值的实现情况如何呢?如何帮助他们正确地认识并实现自我生命价值?这正是本文试图回答的问题。
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