就业水平是多种内外部因素协同作用的结果,职业教育本科毕业生就业问题逐渐成为社会、高校以及家庭等多方关注的热点话题。以国家首批职业教育本科试点高校2018届应届毕业生作为研究对象,运用结构方程模型Amos和Spss构建基于学生行为视角,社会因素、学校因素和家庭因素对就业能力和就业质量的影响模型。文章对优化职业教育本科教学改革、进一步明确人才培养目标、提高职业教育本科就业服务质量和学生就业水平具有重要参考意义。
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