美国特殊儿童委员会颁布的特殊教育教师专业标准，对美国特殊教育教师的培养意义重大。作为专业标准内容之一的伦理准则，被看作特殊教育教师的职业道德要求，是整个专业标准的基础。伦理准则的演进与发展、内容以及伦理准则的特征反映了美国特殊教育教师专业伦理发展的特色。通过对其进行研究，可以更加深入地了解美国特殊教育教师伦理准则的内涵及其新趋势，以便为我国特殊教育教师职业道德建设提供参考建议。
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