摘要

<正>极值点偏移问题以导数为背景考察学生运用函数方程思想、数形结合思想、转化化归思想解决函数问题的能力,是值得深入探究的课题,更是培养学生数学核心素养的好素材.在文[1]中,笔者基于基本函数模型■,建立与之相关的一个定理,并衍生出与其他三个函数模型相关的结论,