STEAM课程的核心素养指向分析与设计优化

作者：吴慧云; 沙沙; 贾楠

来源：中小学数字化教学, 2022, (01): 31-34.

• 核心素养
• STEAM课程
• 数字化教学
• 工程实践

STEAM课程的核心素养包括学科课程核心素养、STEAM课程核心素养和共性素养三部分。在对学生核心素养培养上,STEAM课程可以给出一条不同于学科类课程的发展路径,以此体现出其独特的教育价值。在实践中,STEAM课程的整体规划可以通过综合情境创设、工程设计和信息技术融合等方式更好地体现出核心素养目标指向。