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摘要
对中职学生来说，专业课是链接学校和职场的第一课。提升专业课的课堂教学质量，培养学生的职业热情，是中职专业教师的重要工作目标。从课堂教学实践出发，把真实性评价融入上海市工商外国语学校国际商务专业的专业课“国际贸易业务流程”的课堂实施，即教师通过观察学生运用所学知识技能完成真实任务的过程，评价学生对知识的掌握，以探索真实性评价融入课堂活动设计的有效方法。研究结果表明，在课堂开展真实学习任务，观察、评价学生展现的综合能力，能够有效提升学生对专业课的学习兴趣，培养学生的职业认同感。真实性评价融入专业课教学，既能开阔学生眼界，又能传授专业知识，是颇具推广价值的课堂活动设计范式。
