在中小学校,德育主任是学校开展德育工作的直接责任人,他们的观念、境界、心智和能力往往影响或决定了一所学校的德育工作实效。以上海市宝山区中小学德育主任为样本的调查报告显示,中小学新任德育主任存在五个方面的培训需求。区域通过积极探索与实践,总结出促进新任德育主任能力提升的培训策略,并在此基础上提出对未来新任德育主任能力发展与培养工作的思考。
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