新形势下中医妇科学多元化教学初探

作者：闫清雅; 史云^*

来源：中国中医药现代远程教育, 2023, 21(20): 4-7.

• 中医妇科学
• 多元化教学
• 标准化病人

目的 探讨疫情形势下多元化教学模式在中医妇科学中的应用效果。方法 在中医妇科学教学中，对2017级卓越中医班采用多元化教学模式，对2018级卓越中医班沿用传统课堂及临床见习模式，通过期末成绩分析和问卷调查比较，探讨多元化教学模式在疫情突发的状况下保证教学的可行性。结果 2017级卓越中医班的优秀率（90～100分）为36.79%(39/106)，高于2018级卓越中医班的4.67%(5/107)，差异有统计学意义（P<0.05）；此外，2017级卓越中医班80分以上者占76.42%(81/106)，显著高于2018级卓越中医班的34.58%(37/107)(P<0.05)。同时调查显示，2017级卓越中医班对多元化教学模式满意度高。结论 采取多元化教学模式可有效完成疫情频发状态下中医妇科学的教学工作。

• 单位
  北京中医药大学东直门医院