基于知识迁移能力的高中地理教学策略研究

作者：郭方强

来源：天津教育, 2019, (23): 88-89.

• 知识迁移
• 高中地理教学
• 策略

教育的目的不只单纯让学生获得知识,更重要的是让学生能在掌握知识的同时学会对知识点运用和迁移,使学生用已学的知识和技能来解决新的问题,这就体现了对学生知识迁移能力的要求。地理教师在教学过程中应注重对学生知识迁移能力的培养及运用,提高学生对问题的分析能力。