游戏富含很多的趣味性，是当前幼儿园课程教学的主体活动，符合当前幼儿学习的基本需求。为响应新课程改革的号召，幼儿教师应积极发展和探索游戏化教学模式，在课堂上构建出丰富多彩的游戏教学活动，慎重地选择适合课堂教学的游戏形式。同时，教师要以游戏作为载体向幼儿传授知识，提出家校化、主题化、户外化、区域化的游戏活动模式，使幼儿在游戏中学习知识、感受知识、接受知识，真正掌握知识的本质内涵，进而达到良好的教学效果，构建出高效的幼儿园教学课堂。
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