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摘要
鉴于"道路CAD"是一门应用性与实践性极强的课程,而传统的授课模式太过单一,学生听课积极性低下,无法实现该课程的教学目的——使学生能够将理论与实践相结合,因此对本课程的教学必须进行改革,引入混合式教学。混合式教学将"道路CAD"这门课程的学习分为三个阶段,分别为:基础阶段,提升阶段,总结强化阶段。在基础阶段教师使用传统教学方法进行课程框架知识的讲授。在提升阶段采用翻转课堂模式,依靠学生自主学习能力进行个性化自学。在总结强化阶段,由教师对学生们在个性化学习阶段所提出的问题进行统一解答,最后教师布置该门课的实践作业,促使学生将理论与实践相结合。本次教学改革以实现创新教学,提高教学质量为目的,使混合式教学与本课程相耦合发展,该方法为其他类似课程的教改提供了参考。
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