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摘要
红色文化在语文教学中具有重要的育人功能和教学价值，将红色文化融入小学语文教学中成为当前普遍关注的问题。本文阐述了红色文化融入小学语文教学思想性、导向性和时代性的价值功能，从小学语文新课标要求出发，指出了红色文化融入小学语文教学的教材资源整合程度低、学科定位不准确、教学设计片面化等问题，提出了落实语文要素、开展丰富教研、链接实际生活等实现路径。旨在通过提升小学语文教学的深度和广度，提高红色文化融入小学语文教学的效果，增强学生的文化自信和文化认同感。
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单位渤海大学; 教育科学学院
