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摘要
在一间圆形教室里,四周都是白板,中间摆满可移动的椅子,此时课堂上的学生正沉浸在希腊神话故事的世界里。突然,一条时间线投影到教室中间的地板上,学生们瞬间“穿越”到公元前300年——古希腊文化的元宇宙。在这里,手推车嗡嗡作响,古老的集市上商人来往穿行。在不远处的山顶上,学生可以亲眼看到众神的庙宇和信仰神灵的人们。随后,学生回到现在。此时,四周的墙壁呈现出布满棕色灰尘的图像,学生们看到被毁坏的古老寺庙和散落在地面上的断瓦残垣,他们将化身为考古学家,“拿着”铲子和刷子,“面对”着一片废墟,寻找埋在土里的那个时代的“蛛丝马迹”,拼凑出古希腊那些年的那些事。古今穿越、空间挪移,为学生真正打破时空界限,提供沉浸式的真实性学习体验,这就是元宇宙给课堂带来的“魔力”。元宇宙与教育的结合将为教学理念、教学手段带来一系列深刻变革。
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