在“说”中学习数学——浅谈小学数学语言表达能力的培养

作者：赵星成

来源：小学生(中旬刊), 2021, (09): 116.

<正>大部分人认为学生良好的语言表达能力是语文学科培养的结果。事实上,关于这一点在教科标准《数学课程标准》之中定义是"在教师的课堂教学中,老师要引导学生锻炼主体能动性,包括提高参与、互动、组队合作的能力"。思想载体语言的意义在同学们课堂内外的学科活动之中就显现出来。在数学老师的教学课堂下,学生不轻信课本教条的定义,能够进行自己的思考,大胆提出自己的观点以及猜想,对问题重新架设构想,这一步就比常人更出色,同等于拥有学科的优秀思想。