目前我国的素质教育理念逐步推进,社会对于学校教育更加关注学生核心素养的培育。在素质教育理念的指导下,我国教育改革中出现了以"激趣导入、自主学习、交流展示、点评解疑、练习总结"五环节为主要内容的"五环节"教学模式。作为提高学生核心素养和综合素质不可或缺的高中生物课程,在教学过程中也需要教师对"五环节"教学模式进行合理运用,以提高课堂教学的效率为教学目标,努力为学生全面发展创造出良好的学习环境和条件。
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