成就动机驱使下的“一体化五步走”英语教学课前展示研究

作者：严明贵

来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2019, 32(06): 114-118.

• 成就动机
• 一体化五步走
• 课前展示
• 模式

作为英语课堂教学的重要组成部分,课前展示具有一定的可行性和有效性,但也存在流于形式和缺乏创新等问题。基于成就动机理论、结合听说读写的"一体化五步走"课前展示,有助于激发学生的英语学习动机,满足英语学习成就感,提高学生的听说读写等综合水平。

• 单位
  台州学院