立足铁路通信岗位群,分析就业岗位的典型工作任务,构建基于工作过程项目化的专业课程群,校企合作建设专业课程系列教材,形成系列化教材建设与改革成果。文章着重阐述系列教材的开发方法与途径,将教材建设与实训基地建设、学生技能竞赛相融合,加强学生的实践创新能力,提高人才培养质量。