本研究于2022年4-6月采用大学生学习倦怠量表和未来工作自我清晰度量表对250名“3+2”医学生进行测量，发现学习倦怠检出率为31.5%；大五学生的未来工作自我清晰度显著高于大四；不同成绩学生的学习倦怠及各因子差异显著、未来工作自我清晰度无显著差异；未来工作自我清晰度与学习倦怠呈显著负相关，对学习倦怠及成就感有中等程度效应量，对行为不当、情绪低落有较小效应量，可通过提高未来工作自我清晰度改善学习倦怠和提高成就感。
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