随着教育改革的深入,对于小学数学的教学也提出了新的要求。小学数学存在一定的抽象性与逻辑性,让很多学生学习上比较吃力,因此也导致一些学生害怕数学,讨厌数学,导致学习效果不佳。数学作为一门基础性学科,当前社会越来越关注数学教学,良好的数学教学将对学生的思维能力、创新能力都有提升效果,因此当前急需要改变教学上遇到的问题,不断提高学生数学核心素养,从而帮助学生更好地发展。本文对数学教学中遇到的问题进行研究,并提出解决策略。
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