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摘要
自20世纪末以来，浙江省普通高中教育的发展整体经历了从数量扩张走向质量提升的历史性演变，客观上为浙江省现代化普通高中督导评估的开展奠定了坚实的基础。浙江省现代化普通高中督导评估在实施中努力做好评估指标的设计、评估机构的遴选、评估流程的规范，保障了评估的顺利开展。总结三年的督导评估经验可以发现，后续浙江省现代化普通高中督导评估应以促进浙江省普通高中的高质量内涵式发展为价值导向，并强化对督导评估的指导与研究。
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单位浙江外国语学院
