让口语交际在课堂上自然发生——统编教材三年级上册《口语交际：名字里的故事》教研手记

作者：洪岳

来源：小学语文教师, 2021, (10): 39-41.

<正>"名字里的故事"是统编教材三年级上册第四单元的口语交际,旨在让学生通过交流自己或他人名字的含义或趣事,感受名字的文化、意义。那么,针对本次口语交际内容,其教学目标该如何精准定位?交际过程中如何激发学生积极参与?又该采取哪些切实有效的教学策略?一、目标确定:综合考量多方面因素教学目标决定了课堂教学的方向。本次口语交际,需要关注学生的"说",要说得清楚;也要关注学生的"听",要礼貌倾听;更要关注互动交际,要找到生活自然交流的状态。