用好教材,把握口语表达训练的契机

作者：王海霞

来源：小学语文教学, 2021, (26): 64-65.

<正>叶圣陶先生曾经指出:"何为语文?口头为语,书面为文。"因此,语文教学说到底,就是分别从口头和书面两个维度,指导学生表达能力发展的课程。口语表达能力作为语文课程的重要范畴,教师应充分发挥教材范例和载体作用,着力从教材中选择模仿和训练的平台,更好地推动学生口语表达能力的不断提升。一、紧扣文本核心点,让口语表达有中心在阅读教学中,口语表达的训练可谓是无处不在。