立足几何直观,促进数学课堂“生命化”

作者：董秀英

来源：新教师, 2019, (02): 61-62.

<正>几何直观是指利用图形描述几何或其他数学问题,分析、探索解决问题的思路,并预测结果。笔者认为,生命化课堂是把课堂还给学生,让课堂焕发生命活力,充分体现学生学习的自主性。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,在整个教学过程中有助于帮助学生理解数学,化抽象为具体,培养学生的思维能力,促进学生主动思考和自主探索。笔者将结合自身的教学实践浅谈如何使几何直观在小