<正>传统的小学数学课堂中,由于课堂形式的单一和教学内容的枯燥性,使得学生学习兴致不高涨,课堂气氛沉闷,更无法在课堂中集中注意力,最终导致课堂效率降低,学习成绩不理想。长此以往,学生的学习积极性逐渐被削弱,甚至产生抵触和恐惧的心理,这样的状况也会影响教师的讲课情绪,导致恶性循环。自新课标实行以来,对教育方面提出了更高的要求,提倡"以生为本"的教育理念,要求尊重学生的主体性,将学生变为学习的主体。同时
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