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摘要
20世纪50年代,美国行为科学家弗雷德里克·赫茨伯格在大量调查研究的基础上提出激励——保健因素理论,是激励组织中员工积极性的理论。双因素理论将造成员工感到满意和不满意的因素分为两类,激励因素和保健因素。双因素理论在现代激励理论中占有重要地位,它所揭示的内在规律对于注重工作本身的满足、对员工的激励有重要的指导价值。本文中就我国现阶段中学生普遍出现的学习厌倦等现象,运用赫茨伯格的双因素理论来解释和分析中学生在学习和生活中所遇到的一些问题,并讨论如何有效地避免学生学习兴趣下降,提高学生学习的积极性。
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