乡村教育是乡村振兴的重要途径。近年来，国家对于乡村教育的发展越来越重视，现代教育的不断发展也促使着农村教育的进步，农村小学成为了乡村教育发展的重要载体。这对于农村小学来说，既是机遇亦是挑战。文章从空间设计的角度提出构建“积极校园空间”，通过重视需求转换构建弹性空间、回归建筑本质塑造积极空间、回应乡村优势驱动校村共生三条路径构建积极的校园空间环境，促进农村儿童的学习、成长，真正的做到“育人环境、环境育人”。
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