有意栽花巧“预设” 无心插柳妙“生成”

作者：谢斯燕

来源：考试周刊, 2018, (99): 64.

• 小学语文教学
• 预设
• 生成
• 思维
• 创新

在语文教学中,既要精心预设教学过程,又能敏锐捕捉课堂中的生成之源,把"预设"与"生成"巧妙结合,才能使语文课堂充满智慧的火花,焕发出生命的活力。