基于核心素养视阈下的初中历史课堂教学

作者：李琼

来源：黑龙江教育(中学), 2018, Z1: 62-63.

<正>时代在发展,社会在变革,在教育改革的趋势下,核心素养也应运而生。2016年9月,在北师大举行的中国学生发展核心素养研究成果发布会,使得培养学生核心素养成为了基础教育改革的热点话题。就初中阶段的学生来说,其核心素养应包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大部分。初中历史的教学,应立足于核心素养,优化教学课堂,使教学质量