当前国内的技校学生年龄大部分介于十五到十八岁之间,思想发育处于一个极度敏感期与叛逆期,其生理发育也逐渐完善,此时的技校生也处于一个潜力无限、创造力萌芽的最佳阶段。他们敢爱、敢恨、敢担当,偶尔还要来些标奇立异的古怪行为,然而在其实际学习生活中也存在常见性顽固问题:无故旷课、经常性迟到、打架生事、目无师长等乖张现象,如此为技校班主任的班级管理工作带来诸多不便与烦恼,为此,本文针对目前技工院校学生的特点与班级管理方法进行简要的分析与探讨,谋求符合当前技工教育的可持续发展需求。
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