在新课改这一大背景之下，教学模式及方法得到了更新，同时也对教师提出了更高的要求。尤其是在学前教育中，教师的一言一行都在时时刻刻影响着每一位幼儿，其中以科学教育为主，其对于增强幼儿们的认知能力来说，能够起到积极促进的作用。教师要明确，进行科学教学活动，不是为了让幼儿掌握什么知识，而是要培养他们的探究欲望以及认知能力。因此教师应以探究精神为重心，指引幼儿创建探究性的学习方式。基于此，本文将主要分析自制玩教具在幼儿科学探究中的具体应用。
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