“新工科”背景下工程伦理的文化融入与教学探索

作者：周莹莹; 李招发

来源：教育现代化, 2020, 7(38): 193-196.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.38.050

• 工程伦理
• 中华传统文化
• 教学探索

随着工程活动对社会影响的加大,开展工程伦理教育已成为我国"新工科"建设的重要环节,更是建设工业强国、完成"一带一路"等国家重大战略目标的必然要求。将工程伦理教学与中华优秀传统文化相结合,赋予传统文化新的活力,开设有中国特色的工程伦理课程,探索工程伦理课程有效案例教学模式,是帮助学生接受工程伦理,并主动吸收内化的有效方式。

• 单位
  华侨大学