根据目前童装课程现状,提出童装课程链条式体系。将童装设计、童装结构设计和童装工艺三门课程内容进行知识结构梳理,针对童装设计课程进行分模块教学;将童装结构设计和童装工艺课程的知识串联式有机结合,探讨了童装课程体系的改革措施。通过课程大作业的形式对三门课程的授课效果进行验证,对学生针对童装课程体系的能力反馈进行有效测评,以期对服装相关专业课程提供新的教学思路,同时通过成衣验证整体服装的视觉审美和舒适性的统一。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
