评“课堂生成”

作者：陶菜丽

来源：云南教育, 2020, Z1: 25-26.

<正>小学数学课堂教学中的"预设"和"生成"是辩证的对立统一体,两者是相互依存的,俗话说:"凡事预则立。"只有精心地预设,才会有精彩的生成。如果没有高质量的预设,就不可能有精彩的生成。现在我从两方面来说一说许老师本节课的课堂生成:1.巧妙预设促精彩生成。(1)创设"猜物"促生成。本课中,许老师设计了这样的环节:开课时让学生猜部分,让学生初步感知观察物体不能只看表面,