目的：探究系统教学法在感染科护士带教中的应用效果。方法：选取本院感染科护理工作人员24名，采用随机数表法将上述研究对象分为试验组(n=12)以及对照组(n=12),试验组护士采用系统教学法，对照组护士采用常规教学法，比较两组护理人员的带教成果。结果：试验组理论知识、操作技能、岗位胜任能力评分均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05);另外，试验组对护理教学的满意度显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：系统教学法应用于感染科带教成效显著，具有较高的应用价值。
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