“双创”视域下中华优秀传统文化进课堂的路径探索——以大学语文课程为例

作者：杨蕾; 那孝伟^*

来源：科教文汇, 2022, (12): 52-54.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwh.2022.12.014

• 中华优秀传统文化
• 创造性转化
• 创新性发展
• 大学语文

近年来，如何传承与弘扬中华优秀传统文化这一问题走进大众视野，引发社会各界的普遍关注与重视，学者与教育者们纷纷开展了相应的理论研究与教学实践探索。大学语文的课程内容与我国传统文化关系密切，对大学语文课程教学进行改革，可以使其成为中华优秀传统文化进校园的重要阵地。

• 单位
  吉林医药学院