<正>一、教学背景《初中化学课程标准》把科学探究单独设立主题,在内容标准的学习主题中设置了"活动与探究建议",旨在转变学生的学习方式,突出学生的实践活动,使学生在参与活动过程中积极主动地获取化学知识,培养创新精神和实践能力。"活动促学"是笔者主持的课题"农村初中化学学习活动的设计与组织的案例研究"的主体要求。"活动促学"一改以往"传递——接受"的教学模式,强调通过设计和开展课堂学习活动来组织课
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