基于学生生活及发展的章首课教学设计——以“不等关系”一课为例

作者：华燕萍

来源：数学教学通讯, 2019, (33): 22-24.

• 生活
• 发展
• 章首课

本教学设计以学生宜兴社会实践为素材创设情境;设计问题串引导学生类比学习,建构章节知识结构,发展学生能力,探索数学章首课教学的基本理念和方式.