在中职教育阶段，语文教学活动虽然在内容上能够培养学生的学科素养，形成中职生的优良品质和健全人格的塑造，但传统教学模式在一定程度上限制了中职语文教学的方式方法，并未充分发挥学生的主体作用，这会对中职语文教学整体效果产生了很大的影响。在中职语文教学过程中，以行动导向教学法为支撑，能够激发中职学生学习语文的积极性，不断加强中职学生的阅读理解与语言表达能力，逐步提升学生的语文应用能力，为强化学生的综合素养奠定基础。
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