用案例导入法进行微分概念的教学

作者：赵翠新

来源：赤峰学院学报(自然科学版), 2016, 32(23): 1-3.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2016.23.001

• 微分
• 导数
• 概念
• 案例导入

多数微积分概念是有实际背景的,根据实际背景做好微积分概念导入是微积分教学的一个关键环节.本文通过创设实例情境,引导学生经历概念的抽象、性质的探索的建构过程,用案例导入法,经过观察、分析、类比和归纳,直观地导出微分概念、微分运算法则等,从而加深对微分概念的理解,提高教学效果.进一步培养学生的数学探究能力、数学思维能力与数学应用能力.

• 单位
  赤峰学院