随着教学改革的深入，特别是《普通高中英语课程标准》把思维品质列为核心素养之一，培养学生的思辨能力是培养学生核心素养的重要内容。英语写作教学不仅在于提高学生的写作能力，还在于学生思维逻辑的构成。故本文以高中英语写作教学为背景，阐述相关的理论基础、基本原则，了解当下英语写作教学的现状，以提出相应的提高学生思辨能力的策略，希望能对学生思辨能力的培养有所帮助。
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